“少教多学”对提高英语教学效率的启示

摘要：

“少教多学”（Teach Less，Learn More）的教学理念是2004年新加坡总理对该国教师提出的，以便使学生能够学得多一点。“少教多学”并非是让教师投入得更少，而是要求教师教得更好，它强调教学重点从教学内容的数量到教与学的质量的转移。“少教多学”要求教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，

关键词：教学效率、英语、Less、教学理念、教学内容、教学重点、客观规律、教学活动

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99