教者若有心，学者必得益——谈新课程背景下英语教师的主导作用
一、问题提出
新课程改革强调教学以生为本，注重学生的自主学习，但是笔者在教学中发现有些教师对“以生为本”理解上有了偏差，逐步演变为放任自流，从填鸭式教学模式走向另一个极端，这显然也是低效率的课堂。笔者认为，“以生为本”是要求教师的教学立足点要从学生的具体学情和最近发展区出发，“自主学习”是指在教师的引导下由学生自己体验获知的过程并总结出规律和方法，“以生为本”的教学理念更需要我们教师充分发挥教学的主导作用，唯有如此才能创造出高效的课堂。
英语教师、新课程背景、“以生为本”、教学模式、学者、自主学习、新课程改革、最近发展区
G633.41(中等教育)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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