选好着力点，提高课堂教学效益

黄思可

广西贺州市八步区八步一中;

摘要：

新课程改革的目的是全面推行素质教育，促进学生全面、持续、和谐地发展．随着新课程改革的不断深入，初中数学教学已发生了深刻的变化．如何提高数学课堂教学的有效性是我们教师在教育教学中亟须解决的重要问题．但是，在课堂教学的四十五分钟里，如果面面俱到，平均使力，就会出现“吃力不讨好”的尴尬现象．为此，教师作为学生学习的组织者，应该紧扣教材知识点，遵循学生学习的特点，把握关键，选好着力点，提高课堂教学效益．

关键词：课堂教学效益、新课程改革、数学课堂教学、初中数学教学、素质教育、教育教学、尴尬现象、学生

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86