在语文课堂中调动学生积极发言的策略

摘要：

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”。可现实是很多语文教师却发牢骚说：上语文课真无趣，都是自己在讲，学生好像木头似的，除了集体回答问题有点声音外，个别提问的场面很冷清，让教师也感到很尴尬。怎样避免这种尴尬场面，让学生积极配合教师发言呢？

关键词：语文课堂、学生、“学习共同体”、语文教师、中调、师生交往、教学过程、回答问题

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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