早起前山路正长——“发展性”课堂复习课设计反思

摘要：

随着教改的深入，从2009年始学校开展了“发展性”课堂的教学改革，很多教师投入教改探索的潮流，真所谓“万类霜天竞自由”。但新生事物总有不足之处，要想在课堂模式上创新，必须具备充足的教育理论，在课堂上不断总结经验，并及时反思推动实践，促进课堂教学。这是一条漫长的道路，好比爬山一样，需要起早，更需要披荆斩棘。正所谓：“未到秋日空断肠，早起前山路正长。”

关键词：课堂模式、反思、山路、早起、复习课、设计、2009年、教学改革

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18