物理课堂教学中逻辑和语言智能的培养

摘要：

霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论，认为智能不是解答智力测验试题的能力，而是“在特定文化背景下或社会中，解决问题或制造产品的能力”。他认为人的智能至少有八种，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能等。在多元智能看来，个体智力的发展受到环境和教育条件的极大影响与制约，即所有智能通过发展都能成为能力。

关键词：数学逻辑智能、语言智能、物理课堂教学、多元智能理论、培养、身体运动智能、智力测验、文化背景

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54