初中物理教学的有效性探究
在新一轮课程改革中，要求物理课堂教学改变过去重视知识传授为鼓励学生自主探索，注重培养学生主动发现问题，解决问题，掌握科学原理。课堂，作为教学的主阵地，教师如何创设一个平台，让学生在这个大平台中，乐于学习、乐于合作，并能从课堂延伸到课外，在大自然中寻找真理。教学平台创设成功与否，是衡量教学有效性的重要指标。作为一线的物理教师，必须树立为学生全面发展的思想，创设良好的学习情境，教会学生学习方法，让学生积极主动地学习，从而提高课堂教学的有效性。下面结合教学实践谈几点看法。
初中物理教学、教学有效性、物理课堂教学、学生自主、学生全面发展、学习情境、物理教师、课程改革
G633.7(中等教育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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