教师情感在课堂情境教学中的功能分析

摘要：

一、教师情感在初中语文情境教学中的作用
传统的应试教育让本应该生动形象的语文课堂变得严肃而过于模式化。学生的内心深处早已把语文当成是一种表达工具，对其内在的价值观视而不见。语文课堂也通常是通篇阅读，然后分析文章结构。这样一来，学生就无法真正融人文章的情境中去体会文章真正要表达的情感，

关键词：情境教学、教师情感、语文课堂、功能、文章结构、初中语文、生动形象、应试教育

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25