创设问题情境培养探究能力
探究式教学是新课程大力提倡的教学理念。作为新的教学方式，探究式教学具有优于传统教学方法的显著特点，但作为新生事物，探究式教学对于广大教师而言，在实际应用时也存在着一定的问题。许多探究式教学的课堂气氛看起来常常是非常活跃，师生互动交流，但实际上学生收获并不大。长此以往，不但教学质量提不高，还会使学生产生厌学的思想，从而影响学生的发展。
创设问题情境、探究能力、探究式教学、培养、传统教学方法、教学理念、教学方式、新生事物
G633.6(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
67-68
