数学合作学习的问题与对策

摘要：

《数学课程标准》指出：有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．知识的学习过程离不开学生的合作交流，知识的应用过程、升华创新的过程更离不开学生的相互合作、交流和探究．因此，在新课程环境下学生小组合作学习是非常必要而且是十分有效的学习方式．

关键词：《数学课程标准》、小组合作学习、合作交流、学习方式、动手实践、学习过程、学习数学、课程环境

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6