浅谈在课堂教学中培养学生质疑意识
英国教育家爱德华波诺认为“教育就是教人思维”。人的思维活动是从问题开始的，疑问是引起思维的第一步，只有善于发现问题和提出问题的人才能创新。素质教育的目的是培养主动探索、自主学习的学生。那么教师只有善于引导学生质疑，才能使学生的思维能力得到创新和发展，学生才能变被动接受知识为主动参与学习。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”克服学生对所学知识的“知其然，而不知其所以然”的问题，正确的教学方法应当是结合教学内容，充分发掘教材中发散性思维的内容，强化学生的思维训练，不断发展他们的创新性思维，培养其创新能力。那教师应怎样去引导学生提出问题呢？
学生质疑、质疑意识、培养、课堂教学、创新性思维、思维活动、主动参与学习、提出问题
G420(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
106-106
