让学生“乐学”思想政治课
随着新课程改革的不断深入，很多教师已经意识到学生是学习的主体，必须把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。但是，在课堂教学实践中，不少学生仍然认为思想政治课单调、枯燥、无味，对其不感兴趣。究其原因，重要的一点就是课堂教学缺乏情感因素。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”笔者认为，懒学不如苦学，苦学不如乐学。因此，教师应该改变教学方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生感受学习的快乐，进入到乐学的境界。笔者根据必修二《政治生活》的教学实践，谈谈自己的做法。
思想政治课、“乐学”、学生、课堂教学实践、情感因素、新课程改革、教学方式、政治生活
G633.2(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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