综合整合教材，提高初中化学课堂教学有效性

摘要：

在落实新课标的初中化学教学中，教师备课时常会遇到“这节课到底要探究哪些方面的知识和问题才比较合适”的问题，因为新教材所体现的教学理念和学习理念与以往相比有很大的不同。新教材更强调教师和学生在教学中的地位，更重视教师的引导和学生的自主学习功能，更重视过程探究，因此教师在备课时就遇到了如何处理教材、重组教材和确定教学目标的困惑。

关键词：初中化学教学、教学有效性、新教材、化学课堂、整合、学习理念、教学理念、学习功能

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93