中学数学问题解决的学习策略探究

摘要：

学问是什么？字典上解释道：正确反映事物的系统知识．如何做“学问”？我认为，每学习一门知识，必然会遇到问题，有了问题就要虚心请教别人，自己用心领会，解决问题．这样“学与问，问与学”解决了诸多问题，做成了“学问”，逐渐掌握了系统知识．《数学课程标准》明确对中学（7～9年级）提出了解决问题的目标：能结合具体情境发现并提出数学问题．

关键词：数学问题解决、学习策略、中学、《数学课程标准》、知识、系统、情境

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8