强化学生自主参与 构建高效数学课堂

摘要：

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地．新课标要求把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”．要求课堂教学不仅是传授知识，更要教给学生学习知识的方法．这一点在我们的课堂教学中，落实得不是很好，这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂学习的有效性．

关键词：自主参与、数学课堂、学生、课堂教学、注入式教学、学校教学、自由活动、传授知识

分类号：G471(学校管理)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：76-76