初中数学教学如何为后续教学服务

摘要：

初中数学是建立在小学已学知识基础之上，是小学知识的开拓和扩展，但初中数学已失去了小学数学中那种直观性、可塑性，已初步进入抽象化、概念化、逻辑条理化的层次，对学生记忆、理解应用、推理归纳能力都有了较高的要求．初中数学教师大多能做好小学到初中教学的衔接工作，但初中阶段更应该为高中甚至大学的后续教学打下扎实的基础．

关键词：初中数学教学、后续教学、教学服务、小学数学、初中数学教师、知识基础、学生记忆、衔接工作

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65-65