稳中求升 实中求效——我谈数学课堂有效性

摘要：

我经常有这样的体会，上完一节课后，总感觉有的地方没有处理好：如重难点不够突出，引导不到点子上，学生给出了预设之外的结果，甚至有时感觉缺乏条理性等等．显然这样的课堂教学是低效的甚至是无效的，那么什么样的课堂教学是最有效韵甚至是高效的？如何让课堂教学高效呢？

关键词：数学课堂、有效性、课堂教学、条理性、感觉、课后、预设、学生

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9