如何改进教学设计，提高写作教学的有效性

摘要：

众所周知，“写”是英语四项基本技能中的重要组成部分之一，而初一是打基础、培养学生良好的英语写作习惯与策略的重要阶段。然而，我在教学实践中发现，初中英语写作教学的低效现象比较严重，学生也普遍表示英语写作比较难。我曾对所教班级进行过问卷调查和访谈，90％的学生表示不喜欢英语写作，80％的学生认为写作难，30％的学生表示在考试时，无从下笔。

关键词：英语写作教学、教学设计、有效性、基本技能、写作习惯、教学实践、问卷调查、学生

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124