不仅仅是吸引——数学情境创设应注意的几个问题

摘要：

@@ 情境教学是当前课堂教学中普遍采用的一种形式.在很多公开课上,我们经常能看到精彩纷呈的情境,其中不乏一些令人拍案叫绝的情境.这使我们不得不惊叹教师创设情境时的良苦用心:旨在吸引学生的注意、激起学生的学习兴趣、调动学生的积极性.但有些情境创设让人难以接受:精美的画面加上动听的音乐,虽然很吸引学生的注意,可引出问题后,教师费了很长时间引导学生回答问题,可教师所期盼的答案就是"千呼万唤不出来".

机标关键词：数学情境创设、引导学生、教师、学习兴趣、问题、情境教学、课堂教学、调动学生、创设情境、积极性、公开课、音乐、形式、时间、画面

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6