新课程背景下综合探究课教学实践思考

摘要：

@@ 高中政治新教材在每一个单元中,都安排了一课综合探究活动,这是新教材的亮点.综合探究形式多样,给学生以思维的启迪,旨在培养学生的创新精神和实践能力,注重自主性、过程性,倡导对学生探究式学习方法的培养和训练,让学生在课下和课堂真正动起来,动用更多的课程资源或其他信息渠道,重在培养学生的探究能力.

机标关键词：新课程背景、综合、探究能力、教学、培养学生、政治新教材、培养和训练、学习方法、形式多样、信息渠道、探究活动、实践能力、课程资源、创新精神、自主性、探究式、过程性、思维、课堂、高中

分类号：G63;G62

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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