浅谈启发式提问在中学思想品德课教学中的应用

摘要：

@@ 笔者有幸参加了我校桂林市"十一五"规划A类课题<启发式提问在中学学科教学中的应用研究>.启发式提问依据的理论基础是:建构主义理论认为,不能把知识作为预先决定的东西教给学生,学生对知识的"接受"只能靠自己的建构来完成,学生在接受新知的同时,头脑中并非一片空白,因为在以往的生活和学习中学生已经形成了一定的经验,他们完全可以通过"启发式提问"的学习方法来发现问题,解决问题,并通过合作、借鉴来获取新知,从而达到应用和迁移,发展认识结构.

机标关键词：启发式提问、中学生、思想品德课教学、建构主义理论、应用和迁移、知识、应用研究、学习方法、学科教学、新知、认识结构、理论基础、解决问题、发现问题、十一五、桂林市、生活、课题、经验、借鉴

分类号：H31;G4

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38