山区中学生物教学初探——以湖北省利川市为例

摘要：

@@ 与城区中学相比,山区中学具有丰富多彩的现实资源,能够使学生从身边的生物着手,进行多样化的实践尝试.然而,山区经济相对落后,生物教学在生源情况、教学观念、教学方法以及教学设备等方面也存在着某些不足.

机标关键词：山区中学、中学生物、教学初探、湖北省、现实资源、实践尝试、生源情况、生物教学、山区经济、教学设备、教学观念、教学方法、多样化、城区

分类号：G4 ;G65

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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