对农村初中数学分层教学的认识与实践

摘要：

@@ 我校地处山区农村,经济比较困难,学生家长外出打工者较多,因此留守儿童占大多数.学生知识水平,认知能力相对较差,且参差不齐,为使各层次的学生互相促进、共同发展.本人结合自己的教学经验,谈谈分层教学的认识与实践.

机标关键词：农村初中、数学分层教学、认识、学生家长、外出打工者、知识水平、山区农村、认知能力、留守儿童、经济比较、教学经验、互相促进、实践、困难、层次

分类号：R74;H09

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75