浅谈学生阅读体验的有效生成

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准>指出要"尊重学生在学习过程中的独特体验",要培养学生"具有独立的阅读能力,注重情感体验","欣赏文学作品,能有自己的情感体验".让学生体验,已成为语文课程改革的热点.但在教学实践中,如何关注学生阅读体验生成的有效性,又是语文阅读教学的难点.

机标关键词：尊重学生、阅读体验、情感体验、语文阅读教学、语文课程改革、语文课程标准、阅读能力、义务教育、学习过程、学生阅读、学生体验、文学作品、体验生成、培养学生、教学实践、独特体验、有效性、全日制、欣赏、热点

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5