文言文课堂"共生性学习"的思考与实践

摘要：

@@ 生态课堂的建设是我校正在研究的国家级科研课题.生态课堂建设就是要探究教师和学生作为课堂生态因子的能动作用,通过师生与课程资源的互动、师生之间及生生之间的互动建构愉悦、高效的生态课堂.目前,文言文的教学长期停留在教师讲授、学生记忆的层面上,其结果是学生学文言文过分依赖教师,没有自信,没有热情,缺乏积累钻研的主动性.

机标关键词：文言文、生态课堂、共生性、学习、学生、教师、师生之间、生态因子、能动作用、课程资源、科研课题、建设、互动建构、主动性、国家级、校正、探究、结果、教学、讲授

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4