浅谈初中数学教学的有效性

摘要：

@@ "有效的课堂"是我们永恒的追求,它是一种理念,也是一种教学要求.本文主要从问题情境、活动情境,应用情境等方面,谈谈创设生活化情境,构建教学回归数学味课堂的策略,探讨初中数学教学的有效性,提出了情景创设要凸现学科性,要能让学生体验数学过程、数学现实生活,从而实现真正意义上的有效教学.

机标关键词：初中数学、教学的有效性、有效教学、学生体验、现实生活、问题情境、数学过程、情景创设、课堂、教学要求、活动情境、学科性、生活化、永恒、理念、回归、构建、策略

分类号：G64;G41

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18