数学课堂教学如何体现"学生为主体,教师为主导"

摘要：

@@ 教育论认为:"教师只有在充分尊重学生自主性的基础上,对学生进行有效引导,才能调动起他们的积极性,使课堂处于高效有序中."无数次的成功与失败,让我深刻地认识到,学生的主体意识发挥得充分与否直接关系到课堂效率、学生学习的持久兴趣与学业成绩等诸多方面.在新课程改革的推动力下,"学生为主体,教师为主导"的数学课堂教学势在必行.

机标关键词：数学课堂教学、学生为主体、学生自主性、新课程改革、教师为主导、成功与失败、主体意识、学业成绩、学生学习、势在必行、课堂效率、高效有序、推动力、教育论、积极性、尊重、兴趣、认识、基础、关系

分类号：G45;G42

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15