初中科学课的几种课堂引入法

摘要：

@@ 良好的开端是成功的一半,一节好课必然有一个好的”引入”.它一堂课有好的”引入”,可以给学生一个启发的广阔思维空间,使学生把注意力、兴趣集中起来,产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,从而开展积极的思维,在最佳的梢神状态中主动积极地学习;它能使学生明确学习目的及学习内容,所以需要教师精心地设计课堂引入语.

机标关键词：初中科学课、课堂、学习内容、学生、学习目的、思维空间、注意力、求知欲、好奇心、兴趣、设计、教师、集中、极地

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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