让个性化阅读之花绽放

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)指小:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.

机标关键词：个性化阅读、语文课程标准、阅读实践、义务教育、学生、全日制、行为、实验、教师、分析

分类号：G64;H36

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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