巧设课堂问题情境,激活学生地理思维潜能

摘要：

@@ 新课程标准强调学习要以学生为中心,学生主动参与并有创造性地开展;在教学过程中要注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,开发学生的创新思维.它要求教师要更新教学观念,探索新的教学方式,改革教学方法,由传统的知识占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者,由教学的支配者、控制者转变为学习的组织者和促进者.

机标关键词：课堂问题情境、激活、以学生为中心、地理、改革教学方法、解决问题的能力、学习的引导者、新课程标准、主动参与、提出问题、培养学生、教学过程、教学观念、教学方式、创新思维、组织者、支配者、控制者、合作者、促进者

分类号：G63;H31

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79