浅谈历史教学中的人文教育

摘要：

@@ 历史人文教育是一个多层次、宽领域的、动态的、开放性的整体系统,思想人文素质是主要的素质,历史是当代人的财富,我们在历史教学中要围绕学生的认知水平、心理特征、人文结构等进行有针对性的全面的教育,这样才是真正"历史人文教育".新时期我们提倡的社会主义新的价值体系,其中重要的一条就是要培养学生正确的人文观,所以我们历史教育工作者应该深入学习和领会新课标的精神实质,要善于当"人师",要认真读书,多思深思,关注现实世界,注重学术积累,厚积薄发,努力完善自己,才能够造就适应新时代要求的人才.

机标关键词：历史教学、人文教育、教育工作者、整体系统、学术积累、培养学生、心理特征、现实世界、完善自己、人文素质、时代要求、深入学习、社会主义、认知水平、人文结构、精神实质、价值体系、针对性、新时期、新课标

分类号：TU2;G64

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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