研究性学习策略下的语文课堂生成初探

黄天赞

广西南宁市邕宁高级中学;

摘要：

@@ <普通高中语文课程标准>提出"全面提高学生的语文素养",尊重"学生在学习过程中的独特体验",倡导"自主、合作、探究的学习方式",其实质是关注学生的学习体验,关注学生知识、情感、能力的生成,倡导生成性教学.因而,教师应改变教学方式,促进学生在课堂学习中的主体生成.

机标关键词：研究性学习策略、语文课程标准、关注学生、生成性教学、主体生成、语文素养、学习体验、学习过程、学习方式、学生知识、普通高中、课堂学习、教学方式、独特体验、高学生、尊重、探究、情感、能力、教师

分类号：G64;G80

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12