刍议数学课堂中的有效性提问

摘要：

@@ 教师科学、合理地设计问题,有效地进行课堂提问,不但能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的创造性思维,从而提高课堂教学效率.

机标关键词：刍议、数学课堂、有效性、培养学生、课堂教学效率、创造性思维、学习兴趣、课堂提问、注意力、中学生、问题、设计、科学、教师、激发

分类号：G42;TQ4

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18