阅读教学如何拓展迁移

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准>指出:"培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读."这就要求教师采取合适的教学策略,拓宽语文学习和运用的领域.拓展迁移正好为学生构建了一个开放而有活力的教学平台.其内容丰富多彩,形式生动活泼,思路和答案多元化,既开阔视野,活跃思维,又调动学习的积极性和主动性.那么,教学中如何进行拓展迁移呢?

机标关键词：阅读教学、拓展迁移、语文课程标准、探究性阅读、创造性阅读、语文学习、义务教育、培养学生、开阔视野、教学平台、教学策略、活跃思维、主动性、全日制、积极性、多元化、多角度、形式、思路、能力

分类号：G42;I20

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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