浅论新课程教学中学生主体性的发挥

摘要：

@@ 新课程改革明确提出:"改变课程实施片面强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,以培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."强调学生是认知的主体,是学习的承担者,教师则是学生学习的促进者,是教学活动的组织者和指导者.而由于传统教学理念、教学模式和教学方法单一化的影响,在教学过程中大多数学生是接受式地学习而不是主动地学习.应如何改变这种现状,充分发挥学生的主体性呢?笔者认为可从以下几方面着手.

机标关键词：新课程教学、培养学生、学习的促进者、解决问题的能力、新课程改革、主体性、主动参与、死记硬背、乐于探究、课程实施、接受学习、教学模式、教学理念、教学活动、教学过程、教学方法、处理信息、组织者、指导者、接受式

分类号：G40;G63

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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