政治课教学中比较方法的运用

摘要：

@@ 比较是在思想上确定对象之间差异点和共同点的心智操作,是一种对知识信息进行深加工的思维方式.思想政治课教学中引导学生正确运用比较,有助于促进学生积极参与学习过程,克服死记硬背、机械记忆的学习状态,提高学生对知识信息的加工程度.那么,应怎样培养学生的比较能力呢?我觉得,黑格尔在<小逻辑>中的一段话对我们很有启发.他说:"假如一个人能看见当下显而易见之异,譬如区别一支笔和一只骆驼,则我们不会说这个人有了不起的聪明.

机标关键词：思想政治课教学、比较方法、知识信息、引导学生、正确运用、学习状态、学习过程、心智操作、死记硬背、思维方式、培养学生、积极参与、机械记忆、比较能力、一支笔、小逻辑、深加工、黑格尔、共同点、高学生

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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