浅谈数学教学中学生分析推理能力的培养

韦富元

广西上林县镇圩瑶族初中;

摘要：

@@ 古人云:"授之以鱼,不如授之以渔."对学生的培养,不能进行"注入式"、"填鸭式"的灌输,教师进行数学教学的过程,应是注重培养学生思维能力、分析能力的过程.如何让他们对学习产生兴趣,树立学习的信心,首要的是让学生主动学习,学会如何分析问题并解决问题,下面就数学教学中如何培养学生的思考、分析能力谈几点粗浅的看法.

机标关键词：数学教学、学生分析、推理、培养学生、主动学习、学生思维能力、注重培养、解决问题、授之以渔、授之以鱼、过程、注入式、填鸭式、兴趣、教师、灌输、古人

分类号：G43;G64

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28