"尝试探索"教学模式的实践与思考

摘要：

@@ 在初中数学教学中推行"尝试探索"模式,发展学生的创造性思维能力,这是当前创新教育向学科教学实现由维持性教学向创新性教学转变提出的必然要求,所谓"尝试探索"模式,它与传统灌输式教学相对立,具有下列特点:一是以现代教育教学理论,尤其是以建构主义为教学理论指导方针.

机标关键词：尝试探索、教学模式、教育教学理论、创造性思维能力、初中数学教学、灌输式教学、指导方针、学科教学、教学转变、建构主义、创新教育、维持性、创新性、学生、特点、对立

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21