"指数函数"教学设计构想——以多媒体教学为例

摘要：

@@ 一、设计思想
<数学课程标准>强调:"要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,创设有助于学生自主学习的情境,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、有个性地学习."因此,<指数函>这节课将在多媒体网络教室进行,采用自主探究教学法.

机标关键词：指数函数、探究教学法、设计构想、学生自主学习、多媒体网络教室、数学课程标准、解释与应用、学习数学、心理规律、数学模型、实际问题、生活经验、设计思想、教师、过程、个性、抽象

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17