影响初中学生数学成绩的因素及其对策

摘要：

@@ 在初中数学教学过程中,我们经常听到学生反映:上课听老师讲课,听得很"明白",但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手,也就是说,学生的数学思维存在着障碍,这种思维障碍,有的来自于我们教学中的疏漏,更多的则来自于学生自身,来自于学生的非智力因素.

机标关键词：初中学生、数学成绩、数学教学过程、非智力因素、思维障碍、数学思维、老师、困难、解题、讲课

分类号：G71;G64

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11