浅谈怎样的一节课为好课

摘要：

@@ 新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都比原来的课程有了不同程度的创新和突破.课程改革不仅反映存教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上.针对课程改革,教师们都在思考和争论:新课程理念下怎样的一节课才算是好课?一节好课需要具备哪些特征?如何评价课堂教学?针对这些问题,现在结合自己的理论研究、教学实践,谈谈一些看法.

机标关键词：课程改革、课堂教学评价标准、教师教学观念、新课程体系、新课程理念、行为方式、理论研究、课程功能、教学实践、问题、特征、认识、内容、结构、管理、创新

分类号：G42;G45

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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