高中语文选修课学生评价机制的思考

摘要：

@@ 评价具有诊断、导向、激励等许多功能.目前,高中学习的评价主要足与考试结合在一起,特别是高考.在这种情况下,教师要很好地发挥选修课的评价功能,使学生积极地投入并很好地进行选修课程的学习.

机标关键词：高中、语文选修课、学习的评价、选修课程、评价功能、多功能、诊断、学生、投入、考试、教师、极地、激励、高考

分类号：G63;J90

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8