初中物理教学中培养学生科学探究能力的实践与思考

摘要：

@@ 新一轮基础教育课程改革强调将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化.

机标关键词：初中物理教学、培养学生、科学探究能力、新一轮基础教育课程改革、知识转化、主动获取、被动接受、重心、学习、过程

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47