互动探究交流展示培养能力——一道高考题引发的思考

摘要：

@@ 在高中数学教学中,互动探究、交流展示为学生自主学习提供强有力的支持,也可以使教师成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者,从而丰富课堂活动内容,提高教学效果.下面是在一堂高三文科二轮复习课上,本人与学生对一道高考题研究的案例.

机标关键词：探究交流、培养能力、学生自主学习、学生学习活动、高中数学教学、教学效果、活动内容、互动探究、组织者、引导者、高考题、复习课、参与者、文科、课堂、教师、案例

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26