提高初中数学教学效益的几种策略

摘要：

@@ 课堂教学效益不高,学生课业负担过重是当前数学教学中亟待解决的问题.课堂教学是学校教学的基本形式,也是初中数学教学的核心环节.是提高初中数学教学质量的关键所在.教师是新课标的具体执行者,他主导着整个课堂教学的进程,课堂教学质量的高低,有赖于教师的工作质量,有赖于教师正确有效的课堂教学策略.

机标关键词：初中数学教学、课堂教学效益、课堂教学质量、数学教学质量、课业负担过重、课堂教学策略、教师、学校教学、基本形式、核心环节、工作质量、执行者、新课标、学生、问题、进程

分类号：G44;G63

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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