剖析学生错解原因培养良好思维品质

摘要：

@@ 解题的过程是运用基本概念和规律对题目所述内容进行归纳和演绎,是发散思维和收敛思维、直觉思维和逻辑思维、正向思维和逆向思维等思维加工的过程.

机标关键词：剖析、学生、培养、归纳和演绎、直觉思维、正向思维、思维加工、收敛思维、逆向思维、逻辑思维、基本概念、过程、发散思维、题目、内容、解题、规律

分类号：TQ4;TQ0

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61