问题情境在中学数学课堂教学中的创设

摘要：

@@ 常言道:兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,问题是数学的心脏.兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分.正如爱因斯坦所说:"只有热爱,才是最好的老师,它远远超过责任感."学生之所以对学习不感兴趣,主要是因为对知识缺乏需要.要培养学生的学习兴趣,必须使学生对新知识产生热情,这要在课堂教学上下工夫.而成功的课堂教学,应该从问题人手,就是要向学生不断提出新的问题,千方百计为学生创设问题情境.

机标关键词：创设问题情境、中学、培养学生、学习兴趣、课堂教学、知识缺乏、学习动机、老师、爱因斯坦、责任感、心脏、数学、生热、动力

分类号：G63;G44

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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