浅论思想品德课堂中教学情境的有效创设

摘要：

@@ 追求有效是基础教育课堂教学的永恒主题.多年来,虽然经过众多思想品德教师的不懈努力,思想品德课堂教学的实效有了一定的提高,但由于对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力等原因,很多思想品德课堂教学依然处于低效、无效甚至是负效的状态.

机标关键词：思想品德、课堂教学、新课程理念、基础教育、实施者、主题、永恒、能力、经验、教师

分类号：D9

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26