刍议科学课堂教学中创新思维能力的培养

摘要：

@@ 知识是一个人科学素养的起点,创新是一个人知识价值的体现,而思维能力又是一个人创新素质的内核,更是一个人科学素养的重要方面.这就需要教师不仅在课堂教学中加强学生的基础知识教学,更应重视学生思维能力的培养.传统的课堂教学,受"应试教育"的桎梏,对基础知识教学扎扎实实,强调多读、多记、多背、多听等,让学生获得大量感性知识,以求在考试中取得好的分数.

机标关键词：刍议、科学素养、课堂教学、创新素质、基础知识教学、思维能力的培养、重视学生、知识价值、应试教育、感性知识、内核、考试、教师、分数

分类号：G42;H31

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98