谈思想政治课备课目标的实现

摘要：

@@ 备课、授课、改作、辅导是教学理论的四环节.四环节侧重于过程的阶段性要求,是教学管理中动态与静态的统一,是学校衡量和评价教师教学过程的程序要求;新课程标准中主体部分之一的基本要求,是政治学科教师教学的指南,它侧重于要求教师在教学中如何去激发学生、调动学生,把教学规律和学科特点结合起来,把知识目标、能力目标(即识记、理解以及运用能力)和思想目标结合起来.根据新课程标准的基本要求,结合多年从事思想政治课教学的实践,我从备课目标实现的角度,提出以下观点.

机标关键词：思想政治课教学、备课、教师教学、新课程标准、知识目标、基本要求、四环节、阶段性要求、政治学科、运用能力、调动学生、学科特点、评价教师、能力目标、目标实现、教学理论、教学过程、教学规律、教学管理、中动态

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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